2019年9月27日下午两点，由我校马克思主义学院承办的“9999js金沙老品牌‘课程思政’建设交流观摩课”活动在清远校区101报告厅顺利举行。活动由马克思主义学院刘婷副院长主持。学校党委书记、校长马栩生，党委副书记郭记中，副校长唐晓琳，副校长严新，党政办黄一梅主任，组宣部梁萍萍部长，信息工程与商务管理学院李新院长，外语外贸学院李海珍院长，文化旅游学院胡家夏院长，应用法学与公共事业学院杨咏婕院长，马克思主义学院胡海鹏院长及马院全体教师参加了此次活动。

刘婷副院长首先介绍了本次活动的背景及议程安排。本次活动的主要内容，是由马克思主义学院副院长和四位教研室主任负责课程的建设情况进行介绍。

首先，马克思主义学院副院长做了“‘思政课程'—‘课程思政'构建“4+2+X”全课程育人体系”的专题汇报。第一部分，刘院长通过引用习近平同志在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话及中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》的文件要求 ，阐述了“课程思政”重要意义，同时指出了思政教育目前存在的问题。第二部分，刘院长介绍了推进课程思政的目标任务 ，即推动“课程教学”向“课程思政”转化，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。为此，我校马克思主义学院制定了《马克思主义学院“课程思政”建设专项实施方案》，从构建新型课程思政的课程体系、构建以“三集三提”为基础的课程思政方法体系、构建课程育人的质量提升体系三大方面展开课程思政体系的建设， 实现高质量发展。第三部分，刘院长对我校马克思主义学院在课程思政体系建设方面的创新做法作了重点介绍。基于圈层效应构建课程体系，核心层（4）是（建好思政示范课程；中间层（2）是建好“中国传统文化”和“应用文写作”课程；辐射层（X）是建好实践育人基地、建好网络平台等，形成学校内外、课堂内外协同育人格局。画好育人同心园，形成“思政课程”到“课程思政”的圈层效应，构建全课程育人体系。下一步我们会加强推进三优计划：建成1-2门优秀课程；培养1个优秀团队；形成1-2个优秀案例。立足校级，争取省级。

随后，基础教研室主任吴慧燕老师对《思想道德修养与法律基础》课程思政建设情况作了汇报。第一部分，吴慧燕老师介绍了取得的成效，即优化了教学内容，丰富了教学方法，加强了考核改革。第二部分，吴慧燕老师指出，当前存在的主要问题有缺学科带头人；老师整体的学术理论水平、社会实践经验有限，教学水平有待进一步提高；理论教学比较枯燥；校外实践教学开展难度大等。为此，最后吴慧燕老师提出三方面改进措施，即加强课程资源建设、加强教学方法改革、加强教师队伍的建设。

形势与政策教研室主任林云老师以“立足课程思政、构建高效课堂”为题，介绍了形势与政策课程改革现状。林云老师首先从课程性质、教学内容和学时分配、课程面临的挑战几个方面对形势与政策课程作了介绍。其次，从改革思路和改革目标介绍了形势与政策课程的教学改革。最后，对“从严治党——党的反腐历程”这一具体教学过程作了汇报。

博雅教研室主任谭炯玲老师从课程开设背景及课程目标对《中国传统文化》课程作了介绍，并从教学与实践互动、着眼于全景式介绍、文化育人思政化人几个方面介绍了中国传统文化课程的建设情况，同时阐述了课程思政与《中国传统文化》的内在关系。

大学语文教研室主任谭靖仪老师首先介绍了课程思政的内涵及背景，随后，谭靖仪老师结合《应用文写作》课程的课程性质，从提升教师德育素养、引导大学生提升政策把握能力、更新课程设计标准、创新教学方法、完善课程考核方案五个方面，对《应用文写作》课程的课程思政的实践途径探索情况作了详细的汇报。

听完五位教研室主任的汇报，学校党委郭记中副书记作了简短的总结讲话。郭书记指出，首先，必须思考思政课泛化，明确思政课老师传道解惑的职责；其次，必须明确师生关系，反对思政课及思政课教师虚化；反对矮化思政课及思政课老师，术业有专攻，必须区分思政课与思想政治工作。

此次“课程思政”建设交流观摩课活动旨在学习贯彻中共中央的相关意见及习近平总书记关于思政课的重要讲话精神，学校党委班子和二级学院院长的莅临指导，既充分体现了学校党委对中共中央文件精神的积极落实，加强党对思政课建设的领导，也是“不忘初心 牢记使命”主题教育联系教学实际，提升素质和能力的重要举措，此次活动意义重大。