本次公开课程是广东导游基础知识，主题是宗教礼制建筑，由旅游管理专业潘新洁老师主讲。课程第一模块是熟悉广东礼制建筑，潘老师简述佛教建筑代表光孝寺和道教建筑代表三元宫，让同学们对广东礼制建筑形成基本认知。第二模块是掌握学宫、海神庙、祠、祠堂等四种广东礼制建筑。潘老师除了将德庆悦城龙母祖庙、南海神庙、德庆学宫、佛山祖庙、番禺沙湾留耕堂作为典例详细讲解，还邀请来自当地的学生讲述当中有趣的经历，并引用相关视频资料，通过多种多样的教学方式加深学生的体会、拓宽学生的视野。第三模块是了解广东的塔建筑，因课程内容相对简单，潘老师要求学生自学并当场回答问题，并在课后归纳知识点。

    广东导游基础知识课程的开设旨在提升与巩固学生对旅游专业学识的理解，提高与完善学生获取导游资格所需的技能。对此，潘新洁老师“因材施教”——因课程材料的难易程度施用不同的教学方法。针对较为重要、需要老师引导的知识点，潘老师会亲自着重解析；而对于难度较小的知识点，潘老师主张由学生小组通过课堂展示的形式习得。本次课程的小组展示主题是改革开放以后经济社会概况，学生概述了改革开放各阶段发展特点和意义。这是学生对学问进行认识、理解、总结的过程，通过自学并复述，形成自身的知识系统。如此设置也有利于学生培养团队合作意识、加强课件制作能力、学会在临场发挥中组织语言、活跃气氛等技巧，为日后导游考证、导游比赛等活动奠定基础。

    课后，我系进行交流与讨论。观课老师纷纷对公开课表示认可，课程本以考证为目的，学生却能乐在其中，课堂气氛其乐融融。同时，老师们也对课程提出改进建议。导游考证知识零散，可能影响学生的记忆与把握，思维导图则可有效缓解这个问题。另外，因课程设置以考证为出发点，应在平时授课中就注重对考点的强调，可通过把往年考题穿插在课程中加大学生对考点的点滴积累，也是学生能够活学活用的体现。

    公开课一直是我系的教研活动之一，观课老师可以从中收获可取的教学方法，上课老师也能通过观课老师的建议改进教学，互相分享，互相交流，共同促进我系的课程建设和师资建设。

图一 潘新洁老师生动开讲

图二 学生分享有趣经历

图三 观课老师专心听讲

图四 学生进行主题展示

图五 教师之间交流讨论

文/ 杨小衡
图/ 陈屹珊、杨小衡