【专业介绍】

移动互联应用技术专业隶属于电子信息大类，是2012年从原计算机信息管理专业下设的移动应用开发工程师方向发展起来的，经过专业方向办学4年，于2016年正式申请成立移动互联应用技术专业，同年开始招生，2018年专业立项并建设成我校“一院一特色”重点专业，在此基础上，2020年，以专业为核心的移动互联应用技术专业群立项我省第一批省级高水平专业群建设项目，专业发展迈上新台阶。2023年，专业获全校专业评估排名第三，比22年上升1名，同时专业在金平果平台（中国科教评价网）专业排名全国第23名，全省第3名。

专业经过12年的孕育、建设与发展，现有在校生463人（23级167人、22级111人、21级156人），专业生源质量好，有良好的办学规模。已形成“产教紧密联动，校企众创空间，金师涵养内核、精课赋能专长、岗课赛证创融通”鲜明的专业办学特色。

【培养目标】

响应广东省“1310”部署和“制造业当家”等战略需求，专业积极对接产业，邀请企业专家、行业劳模共同参与制定人才培养方案，专业人才培养方向是对接广东省重点发展的十大战略性支柱产业集群中的“软件与信息服务产业集群”，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，培养具有深厚的家国情怀、精益求精的工匠精神等素养，具备从事Web前端开发、Java后端开发、移动APP及智能应用开发和测试工作所需要的知识和技能，同时具有自主学习IT新技术的专业能力，能区域经济和社会发展的复合型、创新型、发展型技术技能人才。

后续，专业将紧抓学校专业布局战略调整的契机，积极推进专业升级转型，专业建设规划将积极响应“新质生产力”对专业发展的新需求，将专业转型升级为人工智能技术应用专业，作为前沿科技领域的核心，人工智能技术应用专业将引领专业群内的技术创新，为新专业群提供提供先进的算法和智能化解决方案，与群内其他专业通过课程共享、项目合作等形式，促进专业间的交叉融合，从而拓宽专业群学生的综合服务能力。

【就业面向】

学生毕业后可分层分类选择从事移动端开发工程师、Web前端开发工程师、软件测试工程师、技术支持工程师等就业岗位。

【教学团队建设】

（一）教学团队结构

专业现有信息化程度高、教学能力好、科研服务能力强的校内教师团队6人，其中，研究生学位占比100%，双师型比例为100%，高级职称占比50%，团队学历、职称、年龄结构合理，且均具有多类职业资格证书和考评员资格。

（二）教学团队素质与水平

团队教师曾获广东省首届信息技术类专业带头人说专业竞赛二等奖，学校首届“金牌教师”称号。

专业负责人参加校内高级职称组“说课”比赛荣获一等奖，“说专业”比赛荣获一等奖，带领专业团队教师在教学能力大赛中荣获省级一等奖1项，省级二等奖1项，校级一等奖1项。

2021年专业负责人受邀作为核心成员参与全国高等职业教育移动应用开发专业简介、专业教学标准的修订工作。（《职业教育专业简介》和《职业教育专业教学标准》）。

专业聘请具有较高技术与管理水平的企业专家为兼职教师。近3 年兼职教师承担的专业课授课学时占专业课总学时31%，对提高人才培养的质量提供了较好支持，较好地满足了专业建设的需要。

（三）教学团队建设

专业实施青年教师能力提升计划，鼓励专业团队教师积极参与新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育，例如，选派青年教师国内访问学者、参加国培、省培。

分批次派专业教师，利用寒暑假脱产到企业进行顶岗实践深度参与企业实际生产和技术革新，例如专业教师到东软教育科技集团跟岗锻炼，参与碧桂园物业管理系统、中海油商城项目开发，切实提高了专业教师的实践能力和综合职业素质，确保专业教师知识结构与技术前沿保持同步。

【实训基地】

（一）校内实践基地

专业联合广州粤嵌通信科技股份有限公司等合作企业，校企共建校企协同育人环境，创建“粤嵌众创空间”等协同育人平台，充分体现了校企结合、工学结合特点。

依托平台建立2个校内实践教学基地，其中移动互联应用技术实训基地为省级校内实践教学基地。

（二）校外实践基地

3个校外实习基地，立项1个国家级就业实习基地。

这些基地丰富了专业的实践教学体系，成为学生近距离接触行业、体验职场、完成高质量实习实习的重要窗口。

【专业成果】

（一）教学方法与手段改革

在专业课程教学中，以项目贯穿、任务驱动的形式，进行‚教、学、做、评‛一体化课程教学设计，主要采用混合式教学，通过“做中学、学中做”，把职业道德、职业技能的养成贯穿全程，将企业的技术标准、工作规范、职业文化等融入课程标准；系统培养学生综合运用知识、理论和技术去分析和解决生产实际问题的生产性技能、工程实践能力、应用创新能力。

基于该教学改革，连续2年认定校级“课堂革命”典型案例。

（二）教学资源建设

依据企业典型工作任务、工作过程或真实生产任务，校企共同开发课程资源和专业教学资源，专业现已建成省级精品在线开放课程1 门，省级优质继续教育网络课程1门，校级“金课”1 门，校级精品在线开放课程4门、校级课程思政示范课1门，校级优质课程1门。

专业联合江门职业技术学院、广东建设职业技术学院主持共建移动互联应用技术专业教学资源库1项，该资源库目前依托智慧职教平台面向全社会开放，现有标准化课程11门，用户有5000人以上。

公开出版新型活页式或工作手册式、模块化课程使用教材共12部，其中主编省十二五规划教材1部、参编省十三五规教材1部。

（三）教研教改成果

近5年承担省（厅）、市级等各级科研项目4项，市（厅）级以上教改研究项目2项，公开发表学术论文11篇。

（四）产学研结合

专业服务行业企业成效明显，专业教师团队从2013 年开始为广东省职工保障互助会从零起步开展信息化建设进行整体规划和建设，目前已完成五期建设，共开发信息系统 5 个，分别完成了一个云平台，开发了覆盖整个业务过程、全省联网的信息系统、查询系统、官方网站、公众号及短信发送系统，互助保障信息化建设极大提高互助保障工作和管理效率，让更多劳模、困难职工和广大普通群众加快理赔速度，患病职工快速得到补偿，大大减轻经济负担，得到广东总工会领导肯定，得到广大参保职工和欢迎。

【获奖情况】

（一）教师教学能力

团队教师曾获广东省首届信息技术类专业带头人说专业竞赛二等奖，学校首届“金牌教师”称号。

专业负责人参加校内高级职称组“说课”比赛荣获一等奖，“说专业”比赛荣获一等奖，带领专业团队教师在教学能力大赛中荣获省级一等奖1项，省级二等奖1项，校级一等奖1项。

（二）学生专业技能与职业素养

专业以赛促学，专业教师指导学生积极参加专业技能大赛，屡获佳绩！荣获国赛二等奖1项，国赛三等奖1项（是学校在学生专业技能竞赛中所获历史最好成绩），省级一等奖3项，二等奖9项，三等奖6项。

以赛促创，学生创新能力显著提升，近5年指导学生参加省 “挑战杯”获省一等奖1项，校挑战杯一等奖1项、省攀登计划立项1项，校级互联网+铜奖1项，其中20级移动互联应用技术4名学生参加第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛决赛中喜获银奖1项。